[Convite] Workshop: Educação para a Sustentabilidade e as Mudanças Climáticas a partir da Complexidade: pesquisar para inovar na educação, dias 02 e 03/07/2026, das 09h - 12h, na Sala 1 do NAP-CECH

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    O Workshop é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa “EmTeia: Formação de Professores, Ambientalização Curricular e Educação em Ciências” liderado pelas Profas. Dras. Denise de Freitas e Mariana dos Santos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Tem o apoio da FAPESP – Processo Nº. 2024/09052-8.

    Workshop: Educação para a Sustentabilidade e as Mudanças Climáticas a partir da Complexidade: pesquisar para inovar na educação
    Profa. Dra. Genina Calafell Subirà da Universitat de Barcelona - Espanha.

    O objetivo principal do workshop é analisar de que maneira a emergência climática deve ser articulada tanto nas práticas em sala de aula quanto na pesquisa, tomando como base os princípios fundamentais da educação ecossocial e da complexidade.

    Durante as duas sessões (02 e 03 de julho das 9:00 às 12:00h), serão examinados os desafios e as potencialidades envolvidas na incorporação da crise climática ao planejamento curricular e à formação de professores, abrangendo desde a formação inicial até o desenvolvimento profissional continuado. Para isso, se parte do paradigma da complexidade, buscando integrar de forma indissociável o conhecimento das ciências ambientais, o compromisso ético e a ação pedagógica.

    Por meio de uma metodologia ativa que combinará análise crítica de experiências reais, diálogo estruturado e dinâmicas participativas, os participantes investigarão formas de transformar informações sobre as mudanças globais em ferramentas didáticas transformadoras. O propósito é criar um ecossistema de aprendizagem interdisciplinar que promova, entre os estudantes, uma cidadania crítica e corresponsável em relação ao seu entorno.

    Ao final deste espaço formativo, os participantes contarão com recursos pedagógicos e linhas de ação concretas para incorporar a perspectiva ecossocial em seus respectivos campos de ensino e pesquisa. Dessa forma, busca-se fortalecer o vínculo essencial entre o planejamento curricular, a atuação docente e a necessária resposta educacional diante da crise sistêmica global.

    • Datas: 02 e 03 de julho de 2026
    • Horário: 09h - 12h
    • Duração: 06 horas
    • Local: Sala 1 do NAP (prédio atrás do AT8)
    • Público-alvo: Alunos e docentes dos Programas de Pós-Graduação da UFSCar e demais interessados.

    Link para inscrição: https://forms.gle/ mcvKsZY6iPqp47RD6

    O workshop fundamenta-se nos resultados do projeto “A educação para as mudanças climáticas na formação inicial de professores do ensino secundário: uma contribuição para a cidadania democrática e a consciência global” (2025–2027), Ref. 2024 ARMIF 00003, financiado pela Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR). Pesquisadora responsável: Genina Calafell Subirà.

    Trajetória e currículo
    A Dra. Genina Calafell Subirà é licenciada em Ciências Ambientais (2000) pela Universitat Autònoma de Barcelona e doutora pela mesma instituição, no âmbito do programa interuniversitário de doutorado em Educação Ambiental, desenvolvido com a participação de nove universidades espanholas e em colaboração com o Centro Nacional de Educação Ambiental do Ministério do
    Meio Ambiente da Espanha. Atualmente, é pesquisadora do Grupo de Investigación Consolidado Entornos y Materiales para el Aprendizaje (EMA), da Universitat de Barcelona (2021).
    Anteriormente, integrou o Grupo de Pesquisa Complex de 2009–2020.
    Desde 2022, é membro do Instituto de Investigación en Educación (IRE).
    A Dra. Calafell participou de 23 projetos de pesquisa competitivos e de 17 contratos de pesquisa e transferência de conhecimento em âmbito regional, nacional e internacional.
    No contexto regional, participou de projetos financiados pela Generalitat de Catalunya voltados para a Educação para o Consumo e a ambientalização curricular do ensino de Ciências (6 projetos de pesquisa e 13 iniciativas de pesquisa e transferência).
    Sua atuação concentra-se na área de Didática das Ciências e Educação Ambiental, com especial atenção à Educação para o Consumo. Seu perfil acadêmico e profissional caracteriza-se pela integração dos princípios da complexidade, do diálogo interdisciplinar e da ambientalização curricular em diferentes contextos educacionais. Destaca-se pela capacidade de promover sinergias entre pesquisa, ensino, inovação e transferência de conhecimento. Para saber mais sobre as atividades de pesquisa, ensino, inovação e transferência da Dra. Calafell: ORCID de Genina Calafell Subirà